题材选得很好，但是导演功力还不够，人物调度太差了，纯纯就像工具人。电影顶多算好一点的短剧那种水平。 有些情节转换得很生硬，比如，李乡长去到毕摩家里，阿合不想学毕摩，决定跟李乡长和老师去上课那段，那个男演员的整个人表现得很木讷。再比如，毕摩家族的人，是怎么找到那两个发视频的汉族小伙儿的。再比如，拉布来给毕摩当学徒，阿普怎么一下又同意了？中间思想的转换和过渡呢？ 现代文明和古老的毕摩传统之间，该如何取舍？其实，这本很难给出一个统一的答案，也正因如此，题材的意义才在这里，当然，难度也在这里，处理不好，很容易处理成“二元对立”，从而落入俗套。 老毕摩和木且，这两个人物是立得住的，表演也很自然。 两个汉族小伙儿的介入，无疑给“经书困境”提供了一个新的解决思路——招学徒。但是中间的过渡，太顺滑了，顺滑到让我觉得是导演推着故事前进，而不是故事按照自己的逻辑发展。导演只用了两个场景，就从山上，伴随阿叁老师的背景音乐，用一个镜头切换，就到了网上视频播放100破万了，有点理想化了，这期间很多是没有交代的，让人看着有点假。
题材选得很好，但是导演功力还不够，人物调度太差了，纯纯就像工具人。电影顶多算好一点的短剧那种水平。 有些情节转换得很生硬，比如，李乡长去到毕摩家里，阿合不想学毕摩，决定跟李乡长和老师去上课那段，那个男演员的整个人表现得很木讷。再比如，毕摩家族的人，是怎么找到那两个发视频的汉族小伙儿的。再比如，拉布来给毕摩当学徒，阿普怎么一下又同意了？中间思想的转换和过渡呢？ 现代文明和古老的毕摩传统之间，该如何取舍？其实，这本很难给出一个统一的答案，也正因如此，题材的意义才在这里，当然，难度也在这里，处理不好，很容易处理成“二元对立”，从而落入俗套。 老毕摩和木且，这两个人物是立得住的，表演也很自然。 两个汉族小伙儿的介入，无疑给“经书困境”提供了一个新的解决思路——招学徒。但是中间的过渡，太顺滑了，顺滑到让我觉得是导演推着故事前进，而不是故事按照自己的逻辑发展。导演只用了两个场景，就从山上，伴随阿叁老师的背景音乐，用一个镜头切换，就到了网上视频播放100破万了，有点理想化了，这期间很多是没有交代的，让人看着有点假。